数字化平台助力小学生数学概念理解
徐晨燕
一、背景新课标中，“理解”通常指的是学生能够深入把握数学知识的本质和内在联系，形成对数学概念的清晰认识和准确把握。它是教学的关键任务，要求学生不仅能够记住数学知识点，还能在解决实际问题时灵活运用这些知识点进行逻辑推理和判断。小学数学对一个知识点的理解过程，通常是循序渐进、由浅入深、由具体到抽象的过程，为此培养学生对概念的理解，学会推理、应用、创新等能力是培育学生核心素养的重要部分。然而，在当前的教育环境中，传统的教学模式注重教师的教，给学生的探究时空较少，
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