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高中地理教学中学生区域认知能力的培养

解曾茹

山东省莒南县教育和体育局

在课程体系中，地理作为培养学生区域认知能力的重要学科，其教学方法的创新尤为关键。本文通过分析共学区域理论的应用、深度挖掘教材内容和有效利用区域材料，提出了一系列教学策略。通过将课堂学习与现实问题相结合，使用多媒体和互动教学方法增强学生的学习兴趣，以及鼓励学生通过项目研究和实地考察来深化地理知识的创新方法，加深学生对地理知识的理解，培养其解决实际问题的能力。
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【栏　目】 学生_成长指导
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 高中地理 ; 区域认知 ; 现实问题 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年29期 第27-29页 （共3页）

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华夏教师（2024年29期）

导出/参考文献
[1]解曾茹，. 高中地理教学中学生区域认知能力的培养[J]. 华夏教师 . 2024(29): 27-29.

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