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核心素养导向下小学数学教学设计的分析与创新

黄清秀

重庆市合川区濮湖小学

本文从小学数学教学的现状出发，分析了当前教学设计中存在的问题，并提出了四种有效的教学策略：落实任务分层以满足不同学生的学习需求，触发思维方式以培养学科意识，简化剖析问题以助力问题解决，引导建立模型以促进深度理解。通过这些策略，教师可以更好地设计和实施教学活动，促进学生的全面发展和综合能力提升。
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【栏　目】 课程_教学新探
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 核心素养 ; 小学数学 ; 教学设计 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年29期 第105-107页 （共3页）

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华夏教师（2024年29期）

导出/参考文献
[1]黄清秀，. 核心素养导向下小学数学教学设计的分析与创新[J]. 华夏教师 . 2024(29): 105-107.

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