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汉字文化视域下小学低年级识字教学探新

郑秋萍

福建省泉州市丰泽区第二实验小学

识字教学是小学语文教学的重要内容，阅读、写作等一切学习活动的开展均是以识字为基础的。汉字文化视域下，识字教学不再是单纯地为学生讲解汉字的音、形、义，还需要重视汉字的内涵与根源，重视引导学生了解汉字与文化的关系。对此，本文以小学低年级识字教学为例，先分析了识字教学的重要性，再从三个方面探讨汉字文化融入低年级识字教学的有效策略，旨在提升小学语文识字教学质量。
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【栏　目】 课程_课题研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 汉字文化 ; 小学语文 ; 低年级 ; 识字教学 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年29期 第81-83页 （共3页）

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华夏教师（2024年29期）

导出/参考文献
[1]郑秋萍，. 汉字文化视域下小学低年级识字教学探新[J]. 华夏教师 . 2024(29): 81-83.

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