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新课改下高中数学直观想象素养的培育路径探索

陈兴勇

云南师范大学实验中学

培育高中生的直观想象素养,是适应新课程改革与促进学生全面发展的迫切要求。结合典型例题探讨直观想象素养培育的实践路径——融入多媒体技术、渗透数形结合思想、建立数学模型,推动数学习题课堂从“知识本位”向“素养为本”转变,进而促进直观想象素养培育落地。
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【栏　目】 教法新探
【分　类】 基础教育
【关键词】 直观想象 ; 高中数学 ; 核心素养 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2025年24期 第31-32页 （共2页）

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中学数学教学参考（2025年24期）

导出/参考文献
[1]陈兴勇，. 新课改下高中数学直观想象素养的培育路径探索[J]. 中学数学教学参考 . 2025(24): 31-32.

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