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整体把握 迁移情境 融会贯通——融入大单元思想的解题探究

钱军 王敏

湖北省天门实验高级中学

大单元教学以核心素养为指导,强调以情境为基础,引领学生整体发展。在大单元教学模式下探究三角函数题目,通过综合不同思路解决问题,体现情境迁移和学科核心素养培育的重要性。
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【栏　目】 思想方法
【分　类】 基础教育
【关键词】 大单元教学 ; 三角函数 ; 情境迁移 ; 学科素养 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2025年24期 第61-64页 （共4页）

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中学数学教学参考（2025年24期）

导出/参考文献
[1]钱军，王敏，. 整体把握 迁移情境 融会贯通——融入大单元思想的解题探究[J]. 中学数学教学参考 . 2025(24): 61-64.

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《整体把握 迁移情境 融会贯通——融入大单元思想的解题探究》

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