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建立几何模型 发展几何直观——道中考题的教学实施

陶然

江苏省南京(大厂)民办育英第二外国语学校

以一道中考题的教学为例,分析条件和结论的关系,寻找知识之间的联系,通过设计层次递进的问题串,提供多种解决最小值问题的方法,帮助学生积累解题经验,从而发展几何直观和思维能力。
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【栏　目】 解题教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 几何图形 ; 最小值 ; 几何直观 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2025年24期 第50-52页 （共3页）

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中学数学教学参考（2025年24期）

导出/参考文献
[1]陶然，. 建立几何模型 发展几何直观——道中考题的教学实施[J]. 中学数学教学参考 . 2025(24): 50-52.

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《建立几何模型 发展几何直观——道中考题的教学实施》

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