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问题驱动 类比迁移 提升效率——以“等比数列”教学为例

范继荣

江苏省靖江高级中学

问题驱动式教学是一种以学生为主体、以问题为核心的教学策略。通过分析问题驱动式教学的概念及其在等比数列教学中的具体应用和优势,助力教师提高课堂教学效率。
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【栏　目】 教法新探
【分　类】 基础教育
【关键词】 问题驱动 ; 优势 ; 应用 ; 等比数列 ; 通项公式 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2025年24期 第1-3页 （共3页）

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中学数学教学参考（2025年24期）

导出/参考文献
[1]范继荣，. 问题驱动 类比迁移 提升效率——以“等比数列”教学为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(24): 1-3.

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