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“一境到底”的“蛋白质工程的原理和应用”教学设计

李小玲

山东省东营市第二中学

以胰岛素创设“一境到底”教学情境,引导学生在逐层推进的情境中完成任务,自主构建知识框架及概念,提高学生利用生物学知识解决真情实境中问题的能力,发展学科核心素养。
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【栏　目】 教学实践与课程资源_教学设计与案例
【分　类】 基础教育
【关键词】 一境到底 ; 蛋白质工程 ; 教学设计 ; 高中生物学 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年24期 第39-42页 （共4页）

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中学生物教学（2025年24期）

导出/参考文献
[1]李小玲，. “一境到底”的“蛋白质工程的原理和应用”教学设计[J]. 中学生物教学 . 2025(24): 39-42.

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《“一境到底”的“蛋白质工程的原理和应用”教学设计》

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