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情境教学在高中生物学教学中的应用策略研究

合娆娆 王欧 何文艺

云南省昆明市云南师大附中呈贡学校

阐述情境教学的价值,梳理开展情境教学的九条原则:育人性、科学性、真实性、贯穿性、问题性、层次性、指向性、挑战性和趣味性。再依据上述原则结合具体实例,提出生活学习和实践情境、科学实验和探究情境、生命科学史情境、生态环境情境对应的有效实施策略。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_教学研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 高中生物学 ; 情境教学 ; 应用策略 ; 核心素养 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年24期 第30-32页 （共3页）

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中学生物教学（2025年24期）

导出/参考文献
[1]合娆娆，王欧，何文艺，. 情境教学在高中生物学教学中的应用策略研究[J]. 中学生物教学 . 2025(24): 30-32.

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