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基于项目式学习的跨学科主题实践研究——以“‘蚕’海桑田”为例

梁慧 彭容

湖南省长沙市长郡天心实验学校

新课程改革强调打破学科壁垒、促进学科融合,以培养学生的核心素养。选择“‘蚕’海桑田”为跨学科实践主题,通过设计并实施一系列创新性的跨学科实践活动,帮助学生深入了解蚕桑文化的历史与内涵,掌握相关跨学科知识和技能,培养创新思维、探究能力和社会责任感。
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【栏　目】 教学实践与课程资源_教学设计与案例
【分　类】 基础教育
【关键词】 项目式学习 ; 跨学科主题实践活动 ; 蚕桑文化 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年24期 第43-46页 （共4页）

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中学生物教学（2025年24期）

导出/参考文献
[1]梁慧，彭容，. 基于项目式学习的跨学科主题实践研究——以“‘蚕’海桑田”为例[J]. 中学生物教学 . 2025(24): 43-46.

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《基于项目式学习的跨学科主题实践研究——以“‘蚕’海桑田”为例》

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