首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
学术动态
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

基于理解的概念模型建构教学——以“神经系统通过下丘脑控制内分泌系统”为例

胡志军

浙江省永康市第二中学

概念模型建构教学是在教学中按照“确定原型—分析原型特征—构建模型—完善和修改模型”的步骤构建概念模型,并将概念模型用于解决实际问题的一种教学模式。现以“神经系统通过下丘脑控制内分泌系统”的教学为例,利用东北玩雪的视频情境,让学生在亲自探索、体验、表现中建构概念模型,达成知识的理解,发展科学思维,改变学习方式,促进能力进阶。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 教学实践与课程资源_教学设计与案例
【分　类】 基础教育
【关键词】 概念模型 ; 模型建构 ; 科学思维 ; 深度学习 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年24期 第53-56页 （共4页）

相关文献

1.
袁平：
小学数学课堂教学中深度学习的研究
科学咨询
2021年04期
2.
雷鹏：
激发深度学习的初中化学教学探究
科学咨询
2021年04期
3.
张丽明：
深度学习理念下的高中化学教学目标设计研究
科学咨询
2021年04期
4.
杨建敏：
浅议初中英语“深度学习”教学改进与学科教研方式转变问题
科学咨询
2021年06期
5.
毕波：
探讨论证教学模式在初中科学复习课中的运用
科学咨询
2021年08期
6.
周静：
比较阅读　促进深度学习——小学语文统编教材教学中的比较阅读初...
科学咨询
2021年08期
7.
赵静：
以逆向思维法为载体夯实物理核心素养水平——以2019年全国普...
科学咨询
2021年08期
8.
周树泉：
面向深度学习的初中英语阅读教学策略
科学咨询
2020年10期
9.
王涛：
论高中物理核心素养下科学思维能力的培养
科学咨询
2020年09期
10.
刘永根：
高中语文诗歌深度学习实施路径研究
科学咨询
2020年08期

中学生物教学（2025年24期）

导出/参考文献
[1]胡志军，. 基于理解的概念模型建构教学——以“神经系统通过下丘脑控制内分泌系统”为例[J]. 中学生物教学 . 2025(24): 53-56.

PDF在线阅读

《基于理解的概念模型建构教学——以“神经系统通过下丘脑控制内分泌系统”为例》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知