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思维导图在高中生物学教学中的应用策略研究——以人教版高中生物学必修1教材第3章第2节为例

林尹雯 王慧春 姚银霞

青海师范大学生命科学学院 青海省青藏高原药用动植物资源重点实验室 青海师范大学附属实验中学

思维导图作为目前常用的教学手段之一,对于提升学生思维能力、培养创新型人才具有重大意义。现以人教版必修1“分子与细胞”第3章第2节为例,从课前、课中与课后3个阶段对思维导图在高中生物学教学中的应用提出可行性建议,以期为提升高中生物学教学效率提供参考。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_教学研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 思维导图 ; 高中生物学 ; 实践研究 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年24期 第14-16页 （共3页）

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中学生物教学（2025年24期）

导出/参考文献
[1]林尹雯，王慧春，姚银霞，. 思维导图在高中生物学教学中的应用策略研究——以人教版高中生物学必修1教材第3章第2节为例[J]. 中学生物教学 . 2025(24): 14-16.

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