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正面教育，让心灵备受尊重——正面管教方式在班级管理中的运用

吴敏

苏州市吴中区木渎南行实验幼儿园

针对三到六岁的幼儿来说，这个阶段的孩子已经具备了一定的主观能动性。这个阶段的幼儿如果对于别人的批评指点，很可能听不进去，对于一味的表扬鼓励，幼儿也很可能会得意忘形。所以教学中应当实施正面管教的方式，最终实现尊重幼儿并有效引导幼儿的健康成长。本文从三个方面开展对幼儿的正面管教：沟通交流，亦师亦友；家园合作，全面了解；良性竞争，自主管理。
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【栏　目】 幼儿教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 幼儿 ; 正面管教 ; 班级管理 ; 有效性
【出　处】 《真情》2021年01期 第34页 （共1页）

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真情（2021年01期）

导出/参考文献
[1]吴敏. 正面教育，让心灵备受尊重——正面管教方式在班级管理中的运用[J]. 真情 . 2021(01): 34.

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