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浅析提高高中地理课堂教学效果的有效途径

杜蓉

四川省内江市第三中学

在新课标的大背景下，高中地理作为综合性很强的学科，其包含的地理知识比较复杂和抽象，学生不容易理解，对于高中地理的课程而言，学生必须打下好的基础，否则对以后地理知识的学习会出现很多困难，导致对地理失去兴趣，这将会导致地理课堂学生学习的效果不佳，也将会对学生学业上的水平测试产生很大程度的影响。所以教师在授课之前，就应当杜绝无效的教学效果。同时在地理学科教学的实践过程里，不断的进行探索改革新方法，以求探寻出最好的提高地理教学的途径。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 高中 地理教学 教学效果
【出　处】 《真情》2021年01期 第177页 （共1页）

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真情（2021年01期）

导出/参考文献
[1]杜蓉. 浅析提高高中地理课堂教学效果的有效途径[J]. 真情 . 2021(01): 177.

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