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运用信息技术，优化高中历史教学

孙诗苑

江西省南昌市第二中学

在传统的高中历史教学过程中，部分历史教师往往运用粉笔加黑板的方式，开展历史授课，并运用单向性的方式，向学生灌输知识，让学生记忆历史知识，通过练习的方式，促进学生对历史知识的理解。这种教学方法并不注重调动学生的历史学习积极性，也不注重引导学生掌握相应的历史学习方法，从而导致大部分学生陷入历史学习的思维定势中。针对这种状况，高中历史教师可以运用信息技术，开展历史授课，真正打造具有趣味性的历史教学氛围。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 高中历史 ; 信息技术 ; 教学运用
【出　处】 《真情》2021年01期 第91页 （共1页）

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真情（2021年01期）

导出/参考文献
[1]孙诗苑. 运用信息技术，优化高中历史教学[J]. 真情 . 2021(01): 91.

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