新课标背景下小学英语情境教学与德育渗透融合研究
唐聪聪
在新课标背景下，教育不仅仅局限于知识技能的传授，更强调价值观的培育和人格的塑造。小学阶段是儿童成长的黄金期，其人生观、价值观和世界观开始在这个时期初步形成。因此，小学英语教学在传授语言知识的同时，也承载着不容忽视的德育使命。而情境教学，作为一种生动、高效的教学方式，为德育渗透提供了天然的载体。考虑到新课标下的要求，英语情境教学与德育的融合不仅展现在教学内容上，更在于教学方法和环境的营造。借助人教版英语教材中丰富的情境和场景，教师能够设计互动性强、富有创意的教学活动，让学生在实际使用英语的过程中收获道德教育的精髓。
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