高中英语课堂上读后续写对学生写作能力的促进作用研究
张林
高中英语写作是对学生语言表达能力、知识储备量和逻辑思维能力等多种能力的综合考查，因此，学生需要多元发展。新高考改革后，增添了读后续写这一写作考查内容，为提升学生的英语写作能力提供了新的契机。读后续写要求学生在给定的故事开头或情境的基础上，通过自己的想象和创造，续写故事的发展和结局。它不仅是对学生英语写作能力、语言综合能力和逻辑能力的综合考验，更是对其创新思维和想象力的检验。在高中英语学习中，读后续写不仅是评估学生英语水平的一种方式，也是提高学生阅读和写作能力的有效手段。
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