“教—学—评”一体化设计在初中英语课堂中的应用
殷灿灿
教育部2022年颁布的《义务教育英语课程标准》中强调英语作为全球范围内普遍使用和交流的重要外语语种，在培养学生的语言表达能力、跨文化交流意识以及高阶思维品质方面发挥着至关重要的作用。因此，在初中英语教学实践中，我国创新地采用了“教—学—评”一体化的教学模式，将“教—学—评”一体化设计引入初中英语教学课堂，将教学重点从单纯的知识技能提升转向对学生综合素养的培养，真正发挥英语学科在培养学生思维能力、跨文化交流能力等方面的独特作用。这种方式不仅强调学生的主体性，还鼓励他们主动参与到多元化的学习活动中，注重培养学生的思考能力和探究精神。
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