语篇理论在高中英语阅读教学中的应用探究
唐小兵
引言随着课程改革的不断推进，高中英语教育的重点已明显转向全面提升学生的语言技能，尤其是阅读能力的训练。阅读作为学生核心能力培养的重点，也是考试的核心项目，成为广大教师关注的焦点。阅读教学的价值在于，它不仅帮助学生积累词汇，熟悉英语表达方式，还如同一扇窗户，开阔了他们的视野，使他们能跨越地域界限，感受不同文化的多样性和历史演变，从而丰富学习经历，激发对阅读的热爱。然而，审视当下的高中英语阅读教学，我们可以看到，很多教师的教学重心仍然过多地放在词汇和语法的讲解上，对于文本的整体结构和语境的深度解读则显得不够。
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