初中英语教学中以读促写策略的应用探究
李文秀
前言阅读为学生打通了知识技能的输入通道，而写作则让其拥有知识技能的输出窗口。事实上，阅读与写作之间拥有密不可分的关系，二者相互影响，在促进学生语言表达能力、语言应用能力以及核心素养方面，具有重要价值。对于初中英语教师而言，正确认识阅读与写作的关系，并充分利用此类关系，以深化读写结合的形式，改进英语写作教学方法，采用以读促写方式驱动写作教学革新尤为必要。为达到该目标，初中英语教师应当立足实践，深度探究以读促写教学策略，探索其有效应用的路径。
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