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新课改下高中英语读后续写教学探索与实践

赵春艳

山东省青岛市城阳第三高级中学

在新一轮课程教学改革背景下下，高中英语试题当中的读后续写新题型应运而生，同时在新高考改革中读后续写分数的比例进一步增加，这也说明了读后续写在英语教学中的重要性。读后续写对于学生提取信息、书面表达等各项能力有更高的要求，需要引起教师与学生的高度重视。但从实际情况来看，许多高中生遣词造句的能力较为欠缺，在书面表达的过程中很容易出现语法错误与词不达意的情况，这就需要教师在教育过程中能够结合高中生的认知特点，认真总结读后续写的教学方法，采取有效的手段培养学生各项能力，改善读后续写教学的不足，不断改善学生的英语综合应用能力。
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【栏　目】 教学理论与实践
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年40期 第29-30页 （共2页）

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中学生英语（2024年40期）

导出/参考文献
[1]赵春艳，. 新课改下高中英语读后续写教学探索与实践[J]. 中学生英语 . 2024(40): 29-30.

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