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形成性评价在初中英语写作教学中的应用

王兴

江苏省南通市通州区姜灶中学

随着英语教学改革的不断深入，英语写作作为英语语言能力的重要组成部分，受到了越来越多的关注。形成性评价作为一种关注学生学习过程，重视学生个体差异和进步的评价方式，近年来在英语写作教学中得到了广泛应用。在初中阶段，英语写作教学是培养学生英语写作能力的重要环节。然而，传统的终结性评价方式往往侧重于对学生的写作结果进行评定，忽视了学生在学习过程中的表现和进步。本文旨在探讨形成性评价在初中英语写作教学中的应用，以期为提高英语写作教学质量提供有益的参考。1.初中英语写作教学中应用形成性评价的意义
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【栏　目】 教学改革与创新
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年40期 第61-62页 （共2页）

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中学生英语（2024年40期）

导出/参考文献
[1]王兴，. 形成性评价在初中英语写作教学中的应用[J]. 中学生英语 . 2024(40): 61-62.

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