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指向深度学习的英语单元整体教学实践研究——以义务教育八年级为例

张婷婷

甘肃省天水市第一中学

引言在当今教育界，深度学习已经成为提高学生认知能力和学习深度的关键途径。对于八年级学生而言，这是他们学习旅程中的一个重要转折点，此时引入深度学习不仅能够加强他们对英语语言的掌握，还能够培养其批判性思维和问题解决能力。本文旨在探讨深度学习策略在八年级英语单元教学中的应用，以及这些策略如何帮助学生更好地理解和使用英语。通过实践研究，我们将评估这些策略对学生语言技能和综合认知能力的影响，进而为未来的教学实践提供洞见和建议。
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【栏　目】 教学理论与实践
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年40期 第11-12页 （共2页）

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中学生英语（2024年40期）

导出/参考文献
[1]张婷婷，. 指向深度学习的英语单元整体教学实践研究——以义务教育八年级为例[J]. 中学生英语 . 2024(40): 11-12.

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