基于进阶式深度学习的高中地理“四环”教学实践
林晓华
本论文探讨了高中地理进阶式深度学习教学的重要性及“四环”教学策略。文章首先强调培养学生深度学习思维和问题解决能力的重要性,其次介绍了教学策略实施的具体步骤和方法,包括四个关键教学环节，称“四环”：第一环创设情境（运用）、第二环引导猜想（创造）、第三环分析论证（分析）、第四环成果评价（评价）,旨在激发学生的兴趣，培养深度思维和提高问题解决能力。最后总结了高中地理进阶式深度学习教学的重要性，强调它为学生提供了更丰富的学习经验和关键能力，为未来社会发展培育人才。
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