“三新”背景下基于核心素养的高中生物学二轮复习策略
代惠平
“三新”指的是新课标、新教材、新高考。新高考以《普通高中生物学课程标准》（2017年版）（即新课标）为依据，落实《中国高考评价体系》中提出的“一核四层四翼”，突出试题的科学性、时代性、创新性和开放性，试题立足学科特征，强化素养导向，深化基础性，突出应用性，体现综合性，探索创新性。聚焦学科关键能力，服务高校人才选拔，引导基础教育高质增效，助力生物学科核心素养提升。本文以高中生物学二轮复习为例，探讨在“三新”背景下，如何在高中生物学二轮复习中落实基于核心素养的备考策略。
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