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议题式教学在高中思政课堂中的应用策略研究

潘学俊

北京新东方扬州外国语学校

随着新课改的不断深化落实，高中思想政治教育的主要目标逐渐注重促进学生综合素养的发展。议题式教学是实现提升学生核心素养目标的重要授课方式，能够营造以学生为主体的教学环境，促进学生思维发展，在活跃的互动课堂中培养学生综合能力。基于此，文章先是具体分析了高中思政课堂中应用议题式教学的意义，然后指出了高中思政课堂实施议题式教学面临的困境，并提出了应用议题式教学的策略，旨在为高中思政教师提供一定的参考和借鉴，以更好地促进学生综合素质的发展。
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【栏　目】 思政育人
【分　类】 中等教育
【关键词】 议题式教学 ; 高中思政 ; 教学策略 ;
【出　处】 《高考》2024年01期 第143-145页 （共3页）

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高考（2024年01期）

导出/参考文献
[1]潘学俊，. 议题式教学在高中思政课堂中的应用策略研究[J]. 高考 . 2024(01): 143-145.

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