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浅析主题式设问导课在高三地理一轮复学中的运用——以《湖泊的特征》为例
周国辉
周宁县第一中学
本文基于高中地理新课标,结合地理高考的要求特点,为了提高一轮高考复习的有效性,提出了主题式设问导课的概念、特点、意义以及实施要求、实施流程。本文以一轮复习中《湖泊的特征》作为教学案例,探讨主题式设问导课的实施方法、思想以及成效。
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【栏 目】
备考策略
【分 类】
中等教育
【关键词】
主题式设问导课
;
一轮教学
;
高考地理
;
湖泊
;
【出 处】
《高考》2024年01期
第89-91页 (共3页)
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高考(2024年01期)
导出/参考文献
[
1
]周国辉,. 浅析主题式设问导课在高三地理一轮复学中的运用——以《湖泊的特征》为例[J]. 高考 . 2024(01): 89-91.
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《浅析主题式设问导课在高三地理一轮复学中的运用——以《湖泊的特征》为例》
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