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以兴趣为导向培养高中生生物核心素养的策略及实践研究

陈燕

安徽省宿城第一中学

兴趣是学生学习的动力源泉，是保证教学质量的关键所在。为了达到培养高中生生物核心素养的教育目的，在实际教学中，教师应以调动学生的探究热情为首要任务，通过创设问题情境的方式促使他们主动参与到课堂互动中，而后从概念入手渗透生命观念，利用合作探究、实验教学、实践活动等渠道全面提高学生的生物核心素养。文章简要论述了高中生物核心素养的内涵，以兴趣为导向针对具体的教学策略进行探析，希望能为广大教育工作者提供参考。
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【栏　目】 实验探究
【分　类】 中等教育
【关键词】 兴趣导向 ; 高中生物 ; 核心素养 ;
【出　处】 《高考》2024年11期 第99-101页 （共3页）

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高考（2024年11期）

导出/参考文献
[1]陈燕，. 以兴趣为导向培养高中生生物核心素养的策略及实践研究[J]. 高考 . 2024(11): 99-101.

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