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核心素养视域下的数学大单元教学策略探究

刘念权

从江县第五中学

现阶段，培养学生学科核心素养是数学教学的主要目标，要充分认识到大单元教学模式发挥的作用，将核心素养理念有机融入大单元教学中，从而促进学生数学核心素养的提升。本文围绕数学大单元教学进行研究，分析了数学大单元教学的基本原则和实施价值，重点阐述了核心素养视域下数学大单元教学的有效策略，旨在发挥大单元教学价值，提高学生的基础能力和数学核心素养，助力学生掌握知识内核，培养学生合作探究能力。
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【栏　目】 教改研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 核心素养 ; 数学学科 ; 大单元教学 ;
【出　处】 《高考》2024年11期 第43-45页 （共3页）

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高考（2024年11期）

导出/参考文献
[1]刘念权，. 核心素养视域下的数学大单元教学策略探究[J]. 高考 . 2024(11): 43-45.

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