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基于“单元整体教学”简析高中数学阅读能力的培养路径

蓝云秀

广西河池市宜州区第一中学

本文深入探讨了基于“单元整体教学”的高中数学阅读能力培养路径，旨在通过构建整体性框架、问题驱动的学习过程、跨学科整合的实践、合作学习与讨论以及实际问题解决的应用训练等原则，全面培养学生对数学知识的深刻理解和阅读能力。通过实际例子和措施的阐释，突出这一路径对学生在数学阅读方面的全面发展的积极影响。
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【栏　目】 教改研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 单元整体教学 ; 高中数学 ; 阅读能力 ; 培养路径 ;
【出　处】 《高考》2024年11期 第31-33页 （共3页）

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高考（2024年11期）

导出/参考文献
[1]蓝云秀，. 基于“单元整体教学”简析高中数学阅读能力的培养路径[J]. 高考 . 2024(11): 31-33.

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