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高中通用技术生活化教学实施策略研究

居月霜

南京外国语学校

通用技术是集生活、技术、设计于一体的课程，融合了多学科知识，内容丰富且复杂，对高中生而言有一定的思维门槛。文章通过逻辑分析、文献资料等方式研究高中通用技术生活化教学实施策略，旨在提升教学实效性。高中通用技术生活化教学具有可操作性、创新性、生活性等特征，教师从生活化教育视角出发展开课程教学，可以达到减负提质的效果。文章依据通用技术教学规律以及生活化教育内涵，从课前导入生活化、创设生活化情境、实施生活化评价、设计生活化作业三个方面简要阐述高中通用技术生活化教学实施策略。
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【栏　目】 实验探究
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中 ; 通用技术 ; 生活化教学 ; 实施策略 ;
【出　处】 《高考》2024年11期 第111-113页 （共3页）

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高考（2024年11期）

导出/参考文献
[1]居月霜，. 高中通用技术生活化教学实施策略研究[J]. 高考 . 2024(11): 111-113.

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