新高考背景下培养高中生生物实践与探究能力的途径探索
马中军
本文旨在探讨新高考背景下，对高中生生物实践与探究能力培养的重要性。文章首先阐述了实践与探究能力的定义与内涵，及其在新高考中的体现与具体要求，基于此强调培养该能力的必要性，分析当前高中生物教学面临的，如教学内容陈旧、教学方法单一、缺乏实践与探究环节及教师教学能力有待提高等问题，针对这些问题就需要不断优化教学内容、创新教学方法、拓展课外实践及加强教师培训与完善评价体系，通过实施以上这些策略来激发学生的实践与探究兴趣，进一步提升其自主学习、创新能力，以更好地适应新高考改革需求。
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