试论高考评价体系下的高中物理教学实践策略
卢正斌
2020年教育部发布了《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》，使得高中教育教学的方面更清晰。两份文件说明了高考为什么考、考什么以及怎么考，同时也强调坚持立德树人根本任务以及培养学生的核心素养是至关重要的。物理作为高考重点考核的学科之一，对学生的综合能力，以及教师的日常教学有着较高的要求。同时，高考评价体系也对物理教学提出了更高的要求，需要教师深度研读两份文件，并在实际教学中加以实践。基于此，本文聚焦高考评价体系，阐述了其内涵和特点，并就高考评价体系下的高中物理教学策略展开探究，为全面提高物理教学水平贡献绵薄之力。
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