基于新高考简析高中化学课堂教学转型实践
李佳
新高考强调对学生学科综合素养的培养，注重培养学生的创新思维、实践能力和跨学科综合应用能力。这种情况下，高中化学课教学需更贴合新高考，针对性培养学生综合素质和能力。传统化学教学模式强调教师的讲授、学生的接受，学生缺乏主动参与、深度思考。而新高考要求要更注重学生主体性，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和问题解决能力。尤其要考虑到新时代社会对化学科学人才提出了更高要求，需要学生具备综合素质和实践能力。所以转型中的高中化学课堂教学要更贴合社会需求，培养学生的应用能力和实践能力，使其具备在未来职业发展中的竞争优势。
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