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初中化学课堂中导学自学互学模式的应用探讨
吕诗淇
文渊·小学版
教育天地
2021年04期
573
0
浅析初中语文教育教学对文本多元解读的思考
刘玉凤
文渊·小学版
教育天地
2021年04期
519
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初中道德与法治核心素养培育策略探究
胡良洪
文渊·小学版
教育天地
2021年04期
483
0
柔性管理在初中班主任管理中的应用
刘萍
文渊·小学版
教育天地
2021年04期
600
0
童话故事在小学语文教学中的渗透研究
刘逢娣
文渊·小学版
教育天地
2021年04期
584
0
关于核心素养在小学语文课堂综合实践教学中的应用研究
练莲
文渊·小学版
教育天地
2021年04期
510
0
在小学数学教学中如何培养学生的独立思考能力
李玉
文渊·小学版
教育天地
2021年04期
536
0
小学数学教学中如何培养学生的数学思维
李秀芹
文渊·小学版
教育天地
2021年04期
521
0
小学校本课程开发与实施
李世秋
文渊·小学版
教育天地
2021年04期
490
0
试析小学语文教学创新的实践思考
李静
文渊·小学版
教育天地
2021年04期
667
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如何在六年级小学数学教学中培养学生逻辑思维
李春霞
文渊·小学版
教育天地
2021年04期
518
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如何提高高中生的地理实践能力分析
劳慧凝
文渊·小学版
教育天地
2021年04期
506
0
趣味教学法在小学数学课堂中的应用探析
曾青
文渊·小学版
教育天地
2021年04期
625
0
浅谈小学数学教学中如何培养学生的数学思维
高玉清
文渊·小学版
教育天地
2021年04期
521
0
提高小学数学课堂教学质量的有效策略
甘春梅
文渊·小学版
教育天地
2021年04期
538
0
中小学计算机教育课程改革与发展研究
李文凤
文渊·小学版
教育天地
2021年04期
593
0
在初中生物教学中培养学生信息素养的初探
加依娜尔·瓦力汉
文渊·小学版
教育天地
2021年04期
522
0
小学语文作文教学有效性策略研究
黄仕杰
文渊·小学版
教育天地
2021年04期
490
0
创客教育理念下高中通用技术教学研究
黄敏
文渊·小学版
教育天地
2021年04期
660
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探究式教学在初中地理课堂中的应用策略探究
何小宁
文渊·小学版
教育天地
2021年04期
516
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初中化学课堂中导学自学互学模式的应用探讨
作者：
吕诗淇
机构：
辽宁省盘锦市辽河油田实验中学分校
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
260 ，共1页
摘要：随着新课改教学理念的不断深入，初中化学教学面临很大的挑战。传统课堂教学模式明显滞后，需要教师及时更新课堂教学理念。“导学自学互学”模式是新课改的产物，主要是在教师为学生创设学习情境的基础上，引导学生提升自主学习能力，激发学生学习的积极性和主动性，从而提高学生综合素质，提高化学课堂教学效率。
关键词：
导学 ；
自学 ；
互学 ；
化学课堂
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浅析初中语文教育教学对文本多元解读的思考
作者：
刘玉凤
机构：
吉林省延吉市第四中学
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
259 ，共1页
摘要：随着我国素质教育的不断深入，社会对语文综合素质高的专业人才需求也越来越大，作为人才培养启蒙与发展的初中教育必须紧跟时代脚步，在初中语文教学过程中依据多元化模式来实现高效教学。教师在教学中运用多种教学模式对文本多元化解读，引导学生对文章多元化思考，从而更好地把知识传授给学生，以便提高学生学习积极性，培养学生语文学习兴趣，以良好的姿态融入语文教学中，提高教师的教学质量。
关键词：
初中教育 ；
语文教学 ；
文本多元解读
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初中道德与法治核心素养培育策略探究
作者：
胡良洪
机构：
广东省汕尾市红海湾经济开发区张静中学
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
258+335 ，共1页
摘要：初中阶段是学生形成正确的世界观、人生观、价值观的重要阶段，初中道德与法治课程对培养学生的良好品德和核心素养有重要作用，因此需要关注相关课程体系的构建。教师要适当结合学生年龄，在课程中根据生活实际创设教学情境。本文主要探讨了在初中阶段如何把核心素养的培养融入道德与法治课程中。
关键词：
初中 ；
道德与法治 ；
核心素养 ；
培育策略
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柔性管理在初中班主任管理中的应用
作者：
刘萍
机构：
陕西省渭南市实验初级中学
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
257 ，共1页
摘要：初中阶段是学生学习和成长过程中一个非常关键的时期，正处于青春期的学生在身体和心理上都需要教师给予积极和耐心地引导，为了促进学生身心健康发展，在一个良好的状态下学习和成长，教师必须要针对教育和管理的模式展开充分的研究，寻找切实可行的方式去提高管理效率，构建和谐的班级氛围，这是初中班主任需要重点思考的问题，班主任与学生呆在一起的时间很多，必须要让自己对学生深入地了解，才能够保证管理效果。基于此，本文针对柔性管理在初中班主任管理中的应用展开研究。
关键词：
柔性管理 ；
初中班主任 ；
管理应用
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童话故事在小学语文教学中的渗透研究
作者：
刘逢娣
机构：
广东省东莞市横沥镇中心小学
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
256 ，共1页
摘要：童话对于小学生来说都是美好、梦幻的故事，尽管童话是虚拟的，但是小学生由于认知有限，这种虚拟的故事更能带动学生的情绪。在小学语文教学中将童话故事渗透进来能提升语文教学的质量与效率，让学生通过童话故事学习到新知识不但能激发学生对学习的兴趣与积极性，还能进一步提升教学效果，因此教师在小学语文教学中应该要寻找有效的教学方法将童话故事渗透到教学中。
关键词：
童话故事 ；
小学语文 ；
渗透教学
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关于核心素养在小学语文课堂综合实践教学中的应用研究
作者：
练莲
机构：
广西贵港市桂平市社步镇中心小学
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
255 ，共1页
摘要：在当前新课改指出，小学语文教育应该围绕学生展开，在具体的教学过程中应该锻炼学生的自主探索能力，从而培养他们的核心素养。小学语文综合实践教学是借助教学活动来改善当前学生的综合水平。这样能够使得学生的各项能力得到改善与提升，从而丰富当前学生的各项经验。在具体的教学中教师应该培养学生的核心素养，并利用相应的教学资源加强引导。本文围绕当前核心素养在小学语文课堂中的运用做出分析，以供参考。
关键词：
核心素养 ；
小学语文 ；
教学实践运用
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在小学数学教学中如何培养学生的独立思考能力
作者：
李玉
机构：
齐河县第三实验小学
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
254 ，共1页
摘要：现在的教学理念更加注重学生的科学性的独立思考思维。然而很多学生对这个概念却是一知半解，所以就需要教师更多的加以引导，不仅要在课堂上以讲课的形式进行引导，还要在课后以作业的形式引导学生发散思维，建立自己的独立的思考模式，以至于让学生自身主动掌握独立思考的进程。
关键词：
小学数学 ；
培养学生 ；
独立思考 ；
能力
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小学数学教学中如何培养学生的数学思维
作者：
李秀芹
机构：
新泰市汶南实验学校
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
253 ，共1页
摘要：我国正处于教育改革发展的过程中，教育者开始重视教学方法的改革，也认识到传统教学模式的弊端和不足，但是受到长期实践而传承下来的观念的影响，也受到应试教育体制的约束，教育工作中仍然能看见传统教学的影子，对于学生主体作用的发挥不足。数学知识对学生的逻辑思维能力、抽象思维能力都有较高的要求，小学生的思维能力尚不能满足数学知识的学习需要，所以教师应该借助科学的教学方法来帮助发展学生的数学思维能力，帮助学生更好地成长，同时促进教育工作的发展。
关键词：
小学 ；
数学教学 ；
学生 ；
数学思维
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小学校本课程开发与实施
作者：
李世秋
机构：
吉林省通化市东昌区环通乡中心小学校
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
252 ，共1页
摘要：现如今，越来越多的小学纷纷参与到校本课程开发与实施的活动当中，将社会责任意识的培养、审美情趣的引导、科学精神的养成以及创新能力的提升贯穿到校本课程的整体内容中，通过课程内容的设计、开发与应用，借助活动的开展，对教育教学活动实施下的中心思想加以明确，对学生在教学中的全面发展加大重视度，促进学生在校本课程影响下核心素养的更好培养与综合提升。
关键词：
小学校本 ；
课程 ；
设计 ；
策略 ；
提升
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试析小学语文教学创新的实践思考
作者：
李静
机构：
省遵义市播州区平正仡佬族乡麦博希望小学
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
251 ，共1页
摘要：最近这几年来我们国家非常看重教育事业的发展，并在教育领域当中做出了很多改革和创新，其中最主要的目的就是为了尽可能的给学生带来更多的学习资源。在当下小学语文教学活动的开展过程当中，老师必须要充分的迎合当下新教育理念的相关需求，在教学内容和教学方式上作出双重的改变和创新，只有这样才能够让学生在健康快乐的氛围内有效的学习。但是通过实际的调查也可以看出当下小学语文教学在创新的过程当中也存在一定的问题与不足之处。针对这种情况我们必须要深入的进行分析，并提出可实施性比较强的解决策略。
关键词：
[关键词]小学语文 ；
教学创新 ；
实践思考
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如何在六年级小学数学教学中培养学生逻辑思维
作者：
李春霞
机构：
四川省泸州市龙马潭区双加镇中心学校
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
250 ，共1页
摘要：促进和发展学生的逻辑思维是新课程的基本前提之一。在课堂实践中，我们可以将课堂内容结合起来，培养学生的逻辑思维能力，培养学生的基本思维能力，鼓励学生提出更多问题并与他们互动，以促进逻辑思维教学，并更多地关注思维能力薄弱的学生。
关键词：
六年级小学数学 ；
逻辑思维 ；
策略
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如何提高高中生的地理实践能力分析
作者：
劳慧凝
机构：
广西灵山县那隆中学
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
249 ，共1页
摘要：高中地理课程教学中，发展学生的地理实践能力是一个艰巨的任务，需要教师结合学生实际情况，探讨优化课程教学策略的有效措施。学生拥有良好的实践能力后，能主动开展地理知识探究分析，并建立良好的地理课程学习习惯，为提升自己的学科能力而不断努力。
关键词：
高中生 ；
高中地理 ；
实践能力
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趣味教学法在小学数学课堂中的应用探析
作者：
曾青
机构：
赣州市白云小学
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
248 ，共1页
摘要：随着新教改的深入进行，趣味教学在小学数学课程得到学校和教师越来越高的重视。在小学数学教学工作中应用趣味教学法，能够有效地促使学生学习积极性、主动性的提高，进而促进学生学习效率的提高，推动小学数学教学工作的高效开展。笔者阐述了趣味教学法的意义及其在小学数学课堂中的应用策略。
关键词：
趣味教学法 ；
小学数学 ；
意义 ；
策略
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浅谈小学数学教学中如何培养学生的数学思维
作者：
高玉清
机构：
大安市烧锅镇乡中心校
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
247 ，共1页
摘要：在小学数学教学中，思维能力的培养是老师进行教学的根本工作。在数学这一重要学科中，对思维提出了特别高的要求。思维涉及内容多，不仅是学生学数字、用数学的一個过程，同时也在开展思维活动。所以说，做好学生的思维培养工作，对学生日后发展至关重要，不过，怎么培养思维能力成为关键问题。因此，本文对这一问题展开深入分析，以供参考。
关键词：
小学数学教学 ；
培养 ；
数学思维
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提高小学数学课堂教学质量的有效策略
作者：
甘春梅
机构：
江西省崇义县横水中心小学
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
246 ，共1页
摘要：小学数学教学是我国九年义务教育的重要阶段，对于培养小学生智力、发展小学生数学思维和能力具有重要意义。本文基于当前小学数学课堂教学存在的问题，提出了提高小学数学课堂教学质量的有效策略。
关键词：
小学数学 ；
教学质量 ；
策略
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中小学计算机教育课程改革与发展研究
作者：
李文凤
机构：
河北民族师范学院
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
245 ，共1页
摘要：伴随着信息技术的高速发展以及教学改革的深入施行，教育行业对中小学生计算机素养培养的重视程度越来越高。基于此，中小学计算机教育课程改革势在必行。本文就中小学计算机教育的必要性以及现状展开深入分析，同时针对性的提出一些改革策略，旨在促进中小学计算机教育的发展以及助力中小学生更好地学习与成长。
关键词：
中小学教学 ；
计算机教学 ；
课程改革
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阅读量：593
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在初中生物教学中培养学生信息素养的初探
作者：
加依娜尔·瓦力汉
机构：
新疆阿勒泰市红墩镇寄宿制学校
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
244 ，共1页
摘要：我们生活在当今信息爆炸的时代，享受着信息共享的乐趣，沉迷于网络拉近人与人之间关系的快感。可是对于心智发展尚未成熟、自控能力不强的初中生而言，网络就像一张无形的网，控制着他们的正常成长和自由，学校、家长都避之不及，限制、屏蔽学生对网络的需求。作为一名学生成长路上的引路人，如何发挥网络的优点，让他们在学习生物的过程中培养正确的信息素养，一直以来都是我们广大生物教师们不懈追求的重要课题。
关键词：
初中生 ；
生物教学 ；
信息素养
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阅读量：522
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被引数：0
小学语文作文教学有效性策略研究
作者：
黄仕杰
机构：
江西省抚州市临川区温泉镇水边小学
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
243 ，共1页
摘要：语文是小学生语言学习的最要途径之一。使其掌握并在生活中能综合运用文字的学科。教学中小学生作文这项工作不仅可以让展现学生的口语表达能力也是锻炼学生书面语言的基础。而语文课程中的作文是学生对知识掌握程度、文字具体表达能力的综合表现。作文教学的重要任务是培养学生通过文字来表达一个主题意义反映客观现实，表述思想情感的记叙方法，学生的观察能力、思维空间都是通过作文教学进行的培养，写作能力的综合训练过程。本文会从两个角度简要分析一是小学生语文作文中现存在的问题，二是作文教学中有效性策略。
关键词：
小学语文 ；
作文教学 ；
有效策略
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创客教育理念下高中通用技术教学研究
作者：
黄敏
机构：
贵州省黔西南州兴仁市第一中学
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
242 ，共1页
摘要：基于创客教育理念，首先剖析通用技术课程所面临的挑战，并立足于理论与现实，探索高中通用技术课程的实施路径，以期在完善通用技术课程体系的基础上，促进创客教育的发展，从而提高学生的创新实践能力。
关键词：
创客教育 ；
通用技术 ；
创客空间
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探究式教学在初中地理课堂中的应用策略探究
作者：
何小宁
机构：
新疆生产建设兵团第一师五团中学
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
241 ，共1页
摘要：初中地理是我国义务教学阶段中的重要内容，对学生地理兴趣的培养以及为综合能力的发展，都起着重要的作用。而探究式教学可以在发展学生个性的同时，提高学生地理学习的积极性，加强学生之间的沟通交流，有助于摆脱传统教学方式的弊端。因此本文以此初中地理为研究背景，分析探究式教学法应用的意义，随后提出具体的对策建议，希望对初中地理教学水平的提升有所脾益。
关键词：
探究式教学 ；
初中地理 ；
应用策略
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