| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 通过深度学习,打开数学三重之美 | 孙翠微 | 中学数学教学参考 | 课例点评“首届视频课例征集与点评大赛”（第一辑）成果展示（二）_课例点评 | 2024年35期 | 0 | 0 | ||
| “实用性阅读与交流”学习任务群情境教学设计与实施——以统编教材八年级上册为例 | 于光荣 朱艳丽 | 中学语文教学参考 | 课堂·对话_教艺会展 | 2024年46期 | 0 | 0 | ||
| 跨文化视域下小学英语作业设计的实践与思考 | 乔俏 李文卿 | 小学教学设计 | 作业设计 | 2024年09期 | 0 | 0 | ||
| 前后勾连 多部联结——名著整合性阅读教学探究 | 朱艳丽 于光荣 | 中学语文教学参考 | 读写·融通_阅读探珠 | 2024年34期 | 0 | 0 | ||
| 历史主动精神引领红色资源融入高中思政课 | 肖捷 | 中学政治教学参考 | 活水天成_话说资源 | 2024年37期 | 0 | 0 | ||
| 渗透劳动教育 彰显育人价值 | 朱晴晴 | 中学政治教学参考 | 评价视界_评价论坛 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 智慧课堂下虚拟实验提升地理实践力的路径探索 | 石长松 刘振 | 中学地理教学参考 | 教学_智能教学 | 2024年14期 | 0 | 0 | ||
| 挖掘教材价值 提升思维品质——以“线段、射线、直线”为例 | 孙翠微 | 中学数学教学参考 | 教研·课题 | 2024年26期 | 0 | 0 | ||
| 基于“三个理解”的素养落地教学与思考——以“线段、射线、直线”为例 | 孙翠微 | 中学数学教学参考 | 谈学论教 | 2024年14期 | 0 | 0 |
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