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党的二十大精神融入道德与法治课程的价值逻辑与教学路径
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孙友鹏
韩宇晴
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课程教材教学研究(上半月刊)
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学习贯彻党的二十大精神
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2024年01期 |
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基于学习进阶构建教育实践一体化
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李春江
王志红
韩秀凤
海全胜
段玉山
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地理教学
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高师教育研究
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2024年22期 |
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大单元视角下高中区域地理教学设计——以“中亚的水环境”为例
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韩青梅
李加林
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地理教学
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高中地理
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2024年21期 |
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高校地理野外实习中无人机实时立体景观模型的构建方法和应用模式
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时欣瑜
裴禾
韩广
周亮
杨文
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地理教学
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高师教育研究
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2024年20期 |
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基于地理实践力的乡土地理资源开发实践探索——以湘教版必修《地理1》“土壤的形成”为例
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韩丹
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地理教学
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高中地理
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2024年07期 |
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例谈地理景观图在区域地理教学中的运用——以“中东”为例
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陈影
韩晗
丁波
严敏
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地理教学
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初中地理
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2024年02期 |
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小议教材中鲁迅作品的“非规范”标点符号
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韩冬阳
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语文教学与研究
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博硕论坛
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2024年02期 |
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平面向量典型题型分析
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韩郡
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中学生数理化(高一数学)
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知识结构与拓展
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2025年02期 |
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ChatGPT对中学数学建模教育的重构
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杨昔阳
韩佳敏
郑佳芸
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福建中学数学
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数学教育
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2024年10期 |
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高考数学试题综合难度的比较研究——以2021～2023年新高考Ⅰ卷为例
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王韩
张雪山
李书海
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福建中学数学
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考试研究
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2024年04期 |
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“融慧”教育矩阵中的教师人工智能素养提升
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李玲
韩瑾
夏满
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人民教育
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封面主题_中小学人工智能教育：行动方略与实践探索
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2024年24期 |
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关于习近平总书记地方重大实践与重要论述进课程教材的几点思考
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吴晓云
韩震
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人民教育
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封面主题_深入推进习近平总书记地方重大实践与重要论述进课程教材
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2024年23期 |
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“课程思政”视域下小学语文革命人物形象聚类教学探究
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韩媛媛
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人民教育
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专业
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2024年21期 |
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多给孩子几个爱上学的理由
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韩庆文
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人民教育
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观点_人民谈
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2024年19期 |
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主题式校本教研如何做
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韩志祥
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人民教育
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专业
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2024年11期 |
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在任务与活动中展开整本书阅读过程
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吴欣歆
韩再彬
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小学教学设计
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“整本书阅读”学习任务群
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2024年Z1期 |
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学习任务群视域下整合要素的内涵与策略
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韩国权
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小学教学设计
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教学新论
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2024年Z1期 |
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浅析减负提效在小学数学作业设计中的应用策略
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肖韩英
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小学教学设计
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数学
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2024年S1期 |
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中华优秀传统文化与小学语文阅读教学融合路径探究
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韩莹
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小学教学设计
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语文
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2024年S1期 |
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小学文言文跨学科学习的教学实践
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韩梅
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小学教学设计
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“跨学科学习”学习任务群
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2024年22期 |
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赣B2-20210313
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