| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于“三会”视角培养学生分类思想的教学设计研究——以“一元二次方程根的判别式”为例 | 唐剑 田洁 张雨晴 李云 | 中学数学教学 | 聚焦新课程 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 初中数学教学中培养“三会”的思考 | 曹雅婷 | 中学数学教学参考 | 教法新探 | 2024年24期 | 0 | 0 | ||
| 例谈落实“三会”的课堂教学初探 | 何瑜 杨文 | 中学数学教学参考 | 教法新探 | 2024年18期 | 0 | 0 | ||
| “三学”推动单元整体教学的结构化——以“一元二次方程”为例 | 孙玉梅 | 中学数学教学参考 | 教法新探 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 新时代高职院校学生党支部党建进宿舍工作模式思考与实践探索 | 陈邦凯 | 新潮电子 | 教育论坛 | 2023年09期 | 497 | 0 | ||
| 浅谈“三会”及其对高中数学《空间几何体的三视图》教学的启示 | 周永蕤 | 真情 | 基础教育 | 2022年03期 | 926 | 0 |
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