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撬动认知基点 让学习高质量展开——以“比例尺的意义”教学为例
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康双钰
李方红
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年12期 |
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学术性情境类地理试题特点及其对命题的启示——以2024年全国高考地理卷为例
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黄婷
赵媛
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地理教学
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核心素养测评
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2024年19期 |
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我国地理教育研究热点的回顾与前瞻——基于2023年人大复印报刊资料的分析
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张家辉
沈琰琰
庄文虹
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地理教学
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教学研究
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2024年01期 |
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“评点法”在中国古代散文教学中的应用——以《兰亭集序》《归去来兮辞》联读为例
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胡雪慧
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语文教学与研究
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课堂教学
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2024年11期 |
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创新思维的考查路径和内在支点——基于2024年高考新课标Ⅰ卷的分析
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朱珍珍
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语文教学与研究
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考试与评价
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2024年09期 |
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《荷花淀》的叙事艺术——兼论文中几个疑点
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章桂周
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语文教学与研究
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文本解读
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2024年08期 |
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语文语言文字运用命题分析及教学建议——以2021-2023年新高考卷为例
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易思维
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语文教学与研究
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博硕论坛
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2024年06期 |
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高中语文大单元阅读教学“整合点”的选择策略
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区惠娟
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语文教学与研究
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课堂教学
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2024年06期 |
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选“点”教学,搭建学习支架——以《大卫·科波菲尔》教学为例
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张忠森
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语文教学与研究
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课堂教学
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2024年04期 |
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标点：语言的重要机体——基于语言建构与运用的教学实践
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朱婷
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语文教学与研究
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语言
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2024年03期 |
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文学类文本阅读“随文设题”的高频考点及备考
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尹杰
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语文教学与研究
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考试与评价
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2024年03期 |
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小议教材中鲁迅作品的“非规范”标点符号
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韩冬阳
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语文教学与研究
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博硕论坛
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2024年02期 |
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统编版初中语文教材诗词分布及其特点
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杜运威
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语文教学与研究
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教材
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2024年02期 |
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群文何以“群”：群文教学的逻辑起点与组元策略
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王坚
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2024年02期 |
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抛物线焦点弦的性质及应用
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闫雍恒
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中学生数理化(高二数学)
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课本习题探究
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2025年02期 |
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剖析“隐零点”问题的几种题型
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刘长柏
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中学生数理化(高二数学)
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创新题追根溯源
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2025年02期 |
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常考常新的两类分析实验考点解读
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黄颖
黄春燕
陆韦春
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中学生数理化(高考理化)
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知识结构与拓展
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2025年02期 |
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平面向量及其应用典型易错点剖析
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伍宏生
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中学生数理化(高一数学)
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易错题归类剖析
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2025年02期 |
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例析平面向量中的三个易错点
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徐春生
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中学生数理化(高一数学)
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易错题归类剖析
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2025年02期 |
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平面向量及其应用核心考点综合演练
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刘中亮
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中学生数理化(高一数学)
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核心考点演练
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2025年02期 |
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