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“思辨性阅读与表达”学习任务群下的小学语文作业设计

陈佳

浙江省临海市大田中心校

“思辨性阅读与表达”学习任务群是语文学习任务群的重要组成部分。作业是语文教学的辅助，完成作业是学生发挥思维作用，提高思维能力发展水平的途径。本文根据“思辨性阅读与表达”学习任务群下的作业设计基本框架，通过精选作业主题、设计作业目标、选择作业内容、融入作业评价、拓展作业反思，进行“思辨性阅读与表达”学习任务群下的小学语文作业设计，旨在促进学生掌握学习内容的同时发展思维能力，从而增强小学语文教学效果。
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【栏　目】 课程“双减”进行时
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 小学语文 ; 思辨性阅读与表达 ; 学习任务群 ; 作业设计 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年02期 第54-56页 （共3页）

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华夏教师（2024年02期）

导出/参考文献
[1]陈佳，. “思辨性阅读与表达”学习任务群下的小学语文作业设计[J]. 华夏教师 . 2024(02): 54-56.

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