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高中化学实验教学的改进与评价研究

孙婷婷

河北省沧州市青县第一中学

高中化学实验教学作为培养学生科学素养和实践能力的关键环节，不仅能向学生传递知识，还能帮助学生将学科理论与实际应用结合起来。然而，传统的实验教学模式存在一些问题，如实验内容缺乏趣味性，设计不够严谨，且安全、环保等理念的融入较为有限等。文章旨在通过对高中化学实验教学的改进研究，探索一种更富有趣味、安全、环保、定量化的实验教学模式，以激发学生的学习兴趣，提高实验操作技能，培养学生科学研究的意识和能力。
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【栏　目】 课程_课题研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 高中化学 ; 实验教学 ; 改进策略 ; 定量实验 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年02期 第93-95页 （共3页）

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华夏教师（2024年02期）

导出/参考文献
[1]孙婷婷，. 高中化学实验教学的改进与评价研究[J]. 华夏教师 . 2024(02): 93-95.

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