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统编小学语文教材“词句段运用”的编排特点与教学建议

段培艳

山东省临沂市第一实验小学

本文主要探讨了统编小学语文教材中“词句段运用”的编排特点与教学建议。通过对统编小学语文教材中“词句段运用”的编排进行分析和研究，揭示了它的特点和存在的问题，并提出了相关的教学建议，旨在提高统编小学语文教材的教学效果。在教学中，教师可以根据教材的特点，设计合适的教学策略，提高学生的语文素养和阅读能力。本文结合实际教学经验，提出相应的教学建议，以期对小学语文教学工作的改进和提高起到一定的借鉴作用。
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【栏　目】 课程_教学新探
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 小学语文 ; 词句段运用 ; 教材 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年02期 第105-107页 （共3页）

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华夏教师（2024年02期）

导出/参考文献
[1]段培艳，. 统编小学语文教材“词句段运用”的编排特点与教学建议[J]. 华夏教师 . 2024(02): 105-107.

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