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巧用信息技术建构大班幼儿科学探究活动

李芳

福建省龙岩市连城县实验幼儿园

科学探究活动是符合幼儿发展特征，满足幼儿发展需求的教学活动之一。信息技术在幼儿教育领域广泛运用的过程中，幼儿科学探究活动也要顺应教育信息化潮流的发展。对此，幼儿教师要精心设计，探寻信息化科学探究活动；巧妙实施，贯彻信息化科学探究活动；高效总结，提升信息化科学探究活动。本文以信息技术为驱动，探索大班幼儿科学探究活动组织和实施路径，培养幼儿的科学探究品质，旨在提升科学探究活动的质量和水平。
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【栏　目】 课程_课题研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 信息技术 ; 幼儿 ; 科学探究活动 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年02期 第99-101页 （共3页）

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华夏教师（2024年02期）

导出/参考文献
[1]李芳，. 巧用信息技术建构大班幼儿科学探究活动[J]. 华夏教师 . 2024(02): 99-101.

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