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以儿童为本的幼儿园诗意美术环境创设策略

张海兰

福建省三明市列东实验幼儿园

美术活动是幼儿园教育的重要组成部分,其作为美育的途径之一,是促使幼儿发现美、感知美、创造美的重要途径,具有极高的教育价值。“诗意”是一种特殊的艺术表达形式,将其运用在幼儿园美术环境创设工作中,可以让幼儿的学习环境“如诗之美、如诗之灵、如诗之雅”,点燃幼儿艺术创作灵感。环境对幼儿有着隐性教育的功能,教师应加强对美术环境的开发与构建,凸显“诗意”情怀,让幼儿与环境充分互动,在互动中获取全新的艺术灵感,为美术活动注入全新活力。一、凸显诗意情怀,创新美术活动环境(一)自然诗意,悦动幼儿心灵
【栏 目】 教研巡礼
【分 类】 基础教育
【出 处】 《教育》2024年18期 第28-30页 (共3页)

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导出/参考文献
[1]张海兰,. 以儿童为本的幼儿园诗意美术环境创设策略[J]. 教育 . 2024(18): 28-30.

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《以儿童为本的幼儿园诗意美术环境创设策略》

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