浅谈中学生心理教育
令狐芳
近年来，随着社会的发展，中学生心理健康问题以及引发的不良事件时有发生，已经成为不可忽视的问题。加强对中学生心理教育的普及与深化，成为当前教育教学工作中迫切需要解决的问题。学校和教师除了教书育人，还有一项重要任务，就是关注学生的心理健康。一、中学生心理发展的特点中学生正处于青春期，也是心理发展变化较大的转折期，是学生个体内在力量不断丰富充实的特殊时期。中学生的心理发展具有阶段性、不平衡性、矛盾性等特点。一是阶段性。中学初期是一个半幼稚、半成熟的时期，表现出独立性与依赖性的特点；中学后期是一个逐步趋于成熟的时期，具有一定的成熟性与自觉性，但他们的个性特征还不稳定，需要教师、家长的进一步关心与指导。二是不平衡性。
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