小学体育教学中体能训练的指导策略
许捍平
“五育”并举背景下的小学体育教学地位提升，也对教师的职业素养和教学能力提出了更高要求，不仅需讲授运动的知识技能，还需注重学生体能素质的发展，确保学生能够展现出高超的竞技水平。小学体育教师要转变教学观念和模式，灵活运用组织策略和现有训练条件，有针对性地发展学生的平衡、柔韧、耐久等体能素质，充分发挥学科育人价值。一、合理制定小学体能训练计划为顺利推进小学体能训练活动的开展，制定完善的计划方案是必不可少的。在进行计划的设定时，需要将一个大的训练目标逐步细化成若干个小的训练目标，要求每一个目标与目标之间能够实现相互独立，又相互更高联系，只有这样才能够确保教学活动开展得更加顺利，同时在完成每一个目标后，学生自身会有极强的幸福感，同时也感受到目标对自身发展所带来的正面影响。
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