整·本·思：核心素养导向下整本书阅读的教学策略
丁学玲
自《义务教育语文课程标准（2022年版）》颁布以来，语文核心素养成了语文教学的出发点和目标。在大语文背景下，《普通高中语文课程标准（2017年版）》将整本书阅读列为首个学习任务群，整本书阅读教学开始从边缘走向中心。相比于单篇阅读教学，整本书阅读教学以整本的文学、科普、科幻的优秀作品为阅读对象，让学生在一定的情境中以自主、合作、探究的方式展开阅读，更具动态性、开放性、综合性等特征，更能“有效地联结、融合、贯通语文学科的课内外知识”。
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