浅谈单元视域下小学英语学科主题意义的合理挖掘
张佳萍
《义务教育英语课程标准（2022年版）》在课程实施教学建议中指出，教师要围绕单元主题充分挖掘育人价值，确立单元育人目标和教学主线；深入解读和分析单元格语篇及相关教学资源……对单元内容进行必要的整合或重组，建立单元内各语篇内容之间及语篇育人功能之间的联系（教育部，2022:P47～48）。可见单元主题意义的挖掘十分重要，它关系着单元育人方向的设定，也影响着单元育人价值目标的达成，是英语教师在进行单元分析时必须考虑的部分。但如何进行主题意义挖掘却是备课过程中需要慎重思考的部分。
在线阅读
全文下载
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知