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基于项目化的小学人工智能教学研究与实践——以《会看的人工智能》项目为例

吕立晨

上海市浦东新区福山外国语小学

随着科技的飞速发展，人工智能已逐渐融入教育领域，特别是小学信息科技教学。作为当代教育的重要内容之一，人工智能教育被视为培养学生综合素养和未来竞争力的重要途径。在小学阶段开展人工智能教育，不仅可以帮助学生更好地理解和运用人工智能技术，还能培养其创新精神、问题解决能力和团队协作能力。然而，传统的人工智能教育往往局限于理论知识的灌输，缺乏实践性和针对性，难以激发学生的学习兴趣和主动性。
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【栏　目】 学术前沿
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年26期 第7-10页 （共4页）

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教育（2024年26期）

导出/参考文献
[1]吕立晨，. 基于项目化的小学人工智能教学研究与实践——以《会看的人工智能》项目为例[J]. 教育 . 2024(26): 7-10.

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